clase 23/03/12

EN CLASE:
El equipo ocho termino de exponer con el tema de metodologia y nos hablaron de la estadistica la cual se divide en descriptiva e inferencial.
Las estadisticas se hacen a grandes masas de personas y es asi como se obtienen.
Las entrevistas pueden ser estructuradas o no.
La familia socializa a sus miembros porque le transmite sus creencias, valores propios. etc.

INVESTIGACION:

La metodologia empleada en las investigaciones socioculturales de la conducta.

La mediacion de la conducta nos permite predecir el comportamiento.

Esto se puede en las encuestas a traves de cuestionarios o entrevistas que se realizan en tiempos de elecciones politicas.

Si se aplican los procedimientos adecuados es posible conocer anticipaddmante quien sera el o la candidata elegida.

 

Estadisticas, se utiliza para demostrar de forma sistematica y cientifica la certeza de ciertos fenomenos.

Encuesta, son datos de las diferentes personas para entender a la poblacion.

Cuestionarios, esun conjunto de preguntas que se vinculan respecto a una o mas variables a medir.

clase 22/03/12

EN CLASE:
El tema de hoy fue diferentes aproximaciones en el estudio de conductas individuales y grupales.
Teoria hambientalista.
Teoria humanista.
Teoria del aprendizaje social.
Teoria de la disonancia cognitiva.
 La percepcion social depende de donde se encuentre el agrupamiento demograficamente , la edad y los roles que lleva cada sujeto.
El posmodernismo rompe con la precepcion por ejemplo los divorcios.

INVESTIGACION:

Diferentes aproximaciones en el estudio de las conductas  individuales y grupales.

La teoria ambientalista nos dice que la influencia social desempeña un papel importante en el desarrollo del ser humano y en su comportamiento.

La teoria del aprendizaje nos habla de que las personas aprenden a comportarse de cierta forma tres mecanismos principales:

Condicionamiento clasico.

El reforzamiento.

El modelo o imitacion.

La teoria humanista:

La comprension de la naturaleza del ser humano, insistiendo en la responsabilidad del individuo para lograr un sentido de autodireccion, autorrealizacion y participacion personal.

Teoria de la  consistencoa cognitiva.

Teria de la disonancia cognoscitiva, su idea principal señala que las personas tienden a dos actitudes o ideas incompatibles entre si, sienten un desagrado al que se denomina disonancia cognoscitiva.

clase 16/03/12

EN CLASE:
Hoy vimos que la actitud es un sentimieto que va a favor o en contra de un objeto social el cual puede ser una persona o un hecho socal.
 La actitud tiene tres componentes:
cognitivo que es el pensamineto, emocional que se refiere a los sentimientos y  a conductual que se refiere a las acciones.
Existe tipos de roles como los biologicos, por ejemplo cuando nos toca ser padres o hijos; los designados que estos son dados por la sociedad y los adquiridos y conseguidos.

INVESTIGACION:

Variables contextuales que influyen en la conducta individual y grupal.

Los seres humanos crecen y se desarrollan interactuando con otros desde el circulo familiar, la escuela, etc.

Los tipos de interaccion son diversos, desde atracciones y conducta prosocial hasta aspectos negativos como la agresion.

La competencia social, se refiere con la autoestima, las emociones, las actitudes y los valores para la convivnecia.
Actitud.
Prejucio.
Supersticion.

Experimento de Ashton.
En este experimento se veia la conformidad de los grupos.
Experimeto de Milgram.
Media la disposicion de los participantes para obedecer la ordenes de una autoridad.

clase 15/03/12

EN CLASE:
En la clase de hoy vimos las variables contextuales que influyen en la conducta individual y grupal.
Tradiciones y costumbres.
Vimos que la propaganda es un lanzamiento de valores.
La persuacion consiste en modificar actitudes y hay dos tipos:
Cognitiva en la cuales nos presentan productos que hoy en dia son necesaris como el celular.
La segunda es la Afectiva donde nos venden productos para ser felices.

INVESTIGACION:
Factores que influyen en la conducta individual y grupal.
Un grupo esta constituido por dos o mas miembros.
La interaccion de sus integrantes afecta las conductas de unos con otros.
Su permanencia depende del logro  de los objetivos propuestos.

Los niños recien nacidos interactuan con personas, en primera estancia con los padres y familiares, quienes satisfacen sus necesidades fisicas y afectivas.

La disciplina de la psicologia social que investiga estos comportamentos es la psicologia social.
La cognicion social comprende tres procesos cognitivos:
la percepcion social, la atribucion social y las actitudes.

clase 09/03/12

EN CLASE:
Hoy vimos la conducta individual, social y grupal.
Vimos que un grupo es una estructura compuesta de individuos los cuales tienen una red de roles,una via de comunicacion y una posicion.
Las creencias dictan conductas.

INVESTIGACION:
La conducta individual del hombre como animal social se desarrolla en interacion permanente con grupos sociales: familia, amigos, compañeros, etc.
La psicologia social se interesa por explicar los procesos de socializacion y aprendizaje social asi como por analizar las relaciones sociales interpersonales y las habilidades sociales.

La cultura es un conjunto de ideas, valores y creencias. tradiciones y costumbres compartidas por un amplio grupo de personas y trsmitidas de una generacion a otra.

clase 01/03/12

EN CLASE:
Hoy termino de exponer el equipo y vimos el Inventario Multifasico de Personalidad de Minnesota (MMPI).
Estàs se dividen en escalas clinicas y en escalas de validez.

INVESTIGACION:
Durante los años 30J. C. Mckinley y Starke Hathaway, ambos de la escuela de  Medicina de Minnesota, buscaron la manera de llevar algún tipo de estandarizacion a la diagnosis psiquiátrica, reunieron mas de 1000 preguntas potenciales para un cuestionario, se las formularon a pacientes con trastornos mentales y a individuos aparentemente sanas se quedaron con 550 items que identificaban claramente a los entornes de los que no lo eran.
Las escalas son:
mentira, no sè responder, frecuencia, hipocondria, depresion, histeria, pranoia, psicastenia, desviacion psicopatica, masculinidad/feminidad,  esquizofrenia, manìa, introversion social.

clase 24/02/12

EN CLASE:
El tema que vimos el dia de hoy fue el de implicaciones de los conocimientos sobre personalidad como un apoyo para el desarrollo de la vida del estudiante.
Los primeros cambios que podemos observar en la etapa de la adolescencia son los fisicos y los sociales.

INVESTIGACION:
En la adolescencia se caracteriza por ser una etapa de diversos cambios una etapa de transición, dejar de ser un niño para madurar y convertirse en joven dependiente vivir nuestros roles y retos en el contexto social.
 Los primeros cambios se presentan en el aspecto físico con el desarrollo de las caracterizas sexuales.
En el aspecto social del adolescente también cambia se pierde la confianza en la familia y no se identifica su proceso de pensamiento es mucho mas sofisticado que cuando era niño, ahora establecerá hipótesis a cerca de lo que pasa en el mundo circundante.

clase 23/02/12

EN CLASE:
Hoy vimos los mètodos y tècnicas para investigacion y exploraciòn de la personalidad.
Las pruebas o tests de personalidad son los instrumentos que mas se usan para medir las caracteristicas emocionales de las personas.

INVESTIGACION:
La evoluciòn de la personalidad iniciò a fines del siglo XIX  ya que los psicologos psiquiatras y cientificos interesados en el compartamiento humano se preocuparon por crear metodos formales que permitieran medir de manera objetiva y precisa las diferencias individuales entre los seres humanos de modo que pudieran comprender mejor su conducta y hacer predicciones.
Los métodos subjetivos nos permite obtener sobre la persona que esta valorando por medio de:  autobiografía, entrevista y test de personalidad de papel y lápiz.
Los métodos objetivos se refieren a las determinaciones fisiológicas y de experiencias, las técnicas son: observación directa, evaluación conductual y escala de evaluación. Los métodos proyectivos son las que están sustentadas en una base psicoanalítica.

clase 17/02/12

EN CLASE:
Teoria psicosexual de Freud:
 Etapa oral de o a 1 año, etapa anal de 2 a 3 años, etapa fàlica de 3 a 6 años, etapa de latencia de 7 a 10 años y etapa genital de 12 años en adeelante.

El ELLO es el inconsciente y representa el placer.
El YO es la realidad y representa los mecanismos de defensa.
El SUPERYO  es la conciencia y representa la autoridado el deber ser. 

INVESTIGACION:
Lo ideal es que el ello, el yo y el superyo trabajen en armonia,
Sin embargo cuando el yo no puede controlar los impulsos del ello del modo que sean aceptables para el superyo, manifiestan la ansiedad como sentimientos y preocupacion.
Los mecanismos de defensa son:
Negaciòn
Represiòn
Proyecciòn/ desplazamiento hacia fuera
Intelectualizaciòn
Desplazamiento
Formaciòn reactiva
Identificacion
Regresiòn
Sublimaciòn
 

clase 10/02/12

EN CLASE:
Hoy vimos la teoria de personalidad de Sheldon y las siete divisiones que hace Erick Erickson.

INVESTIGACION:
Tipologia de Kretschmer.
Lo psìquico es expresion directa e inevitable de lo fisico, relacion que viene determinada de forma innata por lo que es casi imposible intentar o esperar cambios profundos o importantes en el individuo.

La tipologia de Sheldon abarca lo siguiente:
ENDOMORFO: Se caracteriza por el
 predominio del desarrollo visceral; gordura; su estructura ósea y muscular está poco desarrollada y es débil.
MESOMORFO: Es el predominio de las estructuras corporales: huesos, músculos y tejido conjuntivo lo que proporciona un aspecto fisico fuerte y resistente; el tronco es largo y musculoso; el volumen del tórax es superior al del abdomen.
ECTOMORFO: Este corresponde al leptosoma y se caracteriza  por un organismo demacrado, de músculos pobres y huesos delicado y  pecho aplastado.

clase 09/02/12

EN CLASE:

En esta clase estuvimos viendo los aspectos biologicos que interfieren en la personalidad como las caracteristicas del temperamento que es hereditario.
Tambien vimos un poco loq ue decia Sigmund Freud de que el individuo esta sujeto a un determinado psiquico.

INVESTIGACION:

La interaccion de los aspectos biologicos, psicologicos, socioculturales y ambientales en la personalidad.

Los aspectos biologicos son una contribucion genetica del desarrollo de la personalidad del ser humano y se manifiestan a traves de ciertos aspectos somaticos, biologicamente distintos por las disposiciones congenitas.
Los factores socioculturales como la individualidad, socializacion y los grupos de pertenencia son importantes para entender la personalidad humana.

clase 03/02/12

EN CLASE:
Hoy vimos el concepto de personalidad.
Existen dos teorias de la personalidad:
la primera que dice que viene desde que nacemos y la segunda habla de la personalidad natural por el ambiente.

INVESTIGACION:
(esta tarea nos la reviso una clase  pero la movi y la  puse aqui porque es la fecha donde "correspondia" y va acorde con lo que vimos en la clase de este dia)
El termino personalidad se deriva de la palabra "personal" que se refiere a las diferencias individuales que constituyen a cada persona y la distinguen de otras, o como el conjunto de caracteristicas o cualidades originales que destacan en algunas personas.

clase 12/01/12

EN CLASE:
Hoy vimos la solucion de problemas:
tenemos que hacer una representacion del problema, evaluar todas las posibilidades o respuetas, una desicion y existe el metodo compensatorio en el que se evaluan las desventajas y ventajas y tenemos el metodo no compensatorio en el que se involucra solo nuestro criterio.

INVESTIGACION:
Las bases fisiologicas de pensamiento, lenguaje y cognicion.
El lenguaje hablado o escrito depende del hemisferio izquierdo del cerebro.
La fisiologia del pensamiento esta relacionado con la conducta y la cognicion, determina y orienta la entrada de informacio que proviene del mundo que nos rodea.
Las bases fisiologicas del pensamiento, son correspondientes a los sistemas nervioso y endocrino, la evolucion y la herencia.

clase 6/01/12

EN CLASE:
El lenguajes es una forma de comunicacion, y puede ser escrito, los bebes usan su propio lenguaje que es el llanto.
A. Broca
A. Wernicker
La fantasia es el grado superior de la imaginacion.
Para los niños sus fantasias son su realidad, pero esto cambia cuando van creciendo.
Hay dos tipos de sueño el manifiesto y el latente.
En el sueño existen 5 etapas las primeras cuatro es cuando el cuerpo descansa y en la ultima sa da el MOR movimeinto ocular rapido que es cuando empazamos a soñar., soñar nos permite tener una buena salud mental.

INVESTIGACION:
La imaginacion es la actividad psiquica por la cual se representan interiormente imagenes que combinana datos que alguna vez hemos percibido.
Los sueños o imaginacion onirica, es la actividad psiquica que ocurre al dormir.
Las fantasia son las que se expresan en el soñar despierto.
Son producciones imaginativas en las que el sujeto analiza sus deseos insatisfechos, generalmente se presenta el sujeto asi mismo como el personaje central de las mismas fantasias.

clase 5/01/12

EN CLASE:
Hoy vimos el lenguaje y la inteligencia que a los 2 años puede ser medida al señalar las partes del cuerpo, construir una torre, etc.
Pruebas para observar que alumnos aprenden mas rapido como la prueba WAIS de Weschsler.
Estructura o resolucion de problemas:
ordenacion de dibujos, figuras incompletas,diseño de cubos,rompecabezas y codificacion.
Las escalas verbales:
Comprension
Informacion
Aritmetica
Semejanzas
Vocabulario.

INVESTIGACION:
Para resolver un problema depende de los conocimientos que posea y de las estrategias utilizadas.
Es necesario hacer una representacion del problema, reproducir varias soluciones,ser cpaz de evaluarlas para tomar una decision.
Existen dos modelos el compensatorio y el no compensatorio.
El compensatorio: evaluan  las opciones segun los criterios y se estudian ventajas y desventajas.
El no compensatorio: en este caso no se evaluan las opciones.